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五、写推荐信的人要了解自己。申请表另一重要内容,就是要求有老师的推荐信,这有时是成败的关键。推荐信的好坏,主要看两因素:一是老师本身的水平如何,二是你与老师的熟悉程度如何。推荐者一定要对申请人有较深入的了解,与申请人的学习、生活密切相关的人。

教育部要求高校杜绝按学生经济状况安排住房,并就此对各高校开展检查。教育部办公厅要求全国高校对学生住宿管理情况开展自查。据教育部办公厅日前下发的通知,自查内容包括:落实学生按班级住宿的情况,杜绝按学生经济状况安排住房情况,学生宿舍和公寓的安全保卫工作情况等。(10月15日《新京报》)

在“三味书屋”托管孩子的家长王女士告诉笔者,“我平时的工作比较忙,偶尔还要加夜班,孩子没有人看。这家托管班是我在网上查询后并结合实地考察选择的,正常托管时间到晚上7点,此后延长一小时另收15元,所以一个月下来也要将近1000元的花销,可是也没有更好的办法,现在托管班非常多,所谓‘正规’的托管班特别少,安全问题没有保障,虽然把孩子‘托管’,可是孩子在那里是否安全,我心里没底。强烈建议有关部门规范一下托管行业的制度和细则,这样让我们这些当家长的也有安全感。”

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这一新的儿童消费现象,引起不少家长和老师的担忧。此间法律专家认为,“儿童钱币折纸”涉嫌盗用人民币图样,属违法行为,应引起有关部门重视,及时采取措施处理。

日本和韩国都属于务实型国家,且国学文化都深入人心,这跟中国很像。比如,中国小学生的第一课,老师很有可能教学生认基本的汉字,如“中国”、“人”等。传统文化在亚洲教育中占有很大的比重。

2005级大学生在兴奋性上比上世纪八九十年代学生高,表明他们更轻松兴奋、健谈、坦白,对人对事热情,但有时过分冲动、易变。

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(三)我校拟接收的外校推免生必须按我校规定时间到我校参加复试和体检,复试和体检合格者即可被我校列入正式拟录取名单;复试不合格、不参加体检或体检不合格的考生不予录取。

  在统筹政策措施的基础上,积极探索校企合作的运行模式。一是“双元制”模式。平度市职教中心借鉴德国“双元制”经验,按照“围绕专业办产业,办好产业促专业”的思路,创办了汽车维修、果品加工等6家企业。这些企业为学校创出了一条融教学、实习、生产为一体的“校企结合、产教结合”办学路子。二是“集团化”发展模式。以山东省轻工工程学校为龙头,建立了由中国集装箱公司、青岛机电公司等21家企业和27所学校加盟的“现代制造业教育集团”,把同类专业的职业学校有组织地联合起来,突破了“一校一企”模式,充分发挥名牌学校和骨干企业的优势,形成了校企合作、工学结合的共同舞台。

  据《中国贫困生调查报告》的公益调查结论显示:12.7的贫困生因交不起学费可能放弃大学;6成贫困高考生不能凑齐大学第一年学费,大量考生高考前最担忧大学期间的学费来源。《7月12日人民网》大学费用高,上学难的现实摆在许多大学生的面前,如何依靠自身的努力勤工俭学减轻家庭和社会的负担是一些困难大学生不可回避的现实。现在我们一些在校的大学生一边是高昂的学费压得抬不起头,一边是挑三拣四,没有理想的兼职不愿意去干,也有的大学生还脱不了那身尊贵的“校服”,宁做鸡头不做牛尾,宁愿到有面子行业内“乞讨”,也不愿到低下的职业中去“吃肉”,这必然在经济上、学以致用上都是个损失。尤其是毕业后更是理论和实践脱节不利于择业。

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广州市109中学校长张仲庆说,除了学校外,家庭对孩子的正确引导至关重要。现在教育方式和教育评价体系极端功利化,使我们的青少年心力交瘁,这种现象如不及时制止将会成为全社会的共同灾难。“不应该将目光只盯在考试的分数上。”

会议透露,2009年全省高中阶段学校招生151.78万人,比2008年增加24.8万人,其中中职学校招生79.99万人,转移招收欠发达地区生源17万人,中职学校招生总量跃居全国第一。另外,2009年广东高中阶段教育在校生达到377.9万人,比2008年增长12.69,其中中职教育在校生达到185.46万人,居全国第二位。高中阶段在校生普职比为51:49,基本实现了普职在校生规模相当。广东与教育部共建的珠三角职教基地建设已经启动,确定了1个省级职教基地加9个市职教基地的建设思路。同时,中职学校毕业生就业情况保持优良态势,截至2009年11月,中职学校毕业生就业率已达97.68,连续5年超过96。

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在笔试合格人员中,根据笔试成绩从高分到低分的顺序,按以下比例确定面试人选:报考法律硕士专业学位研究生的,报考比例不低于5:1,面试比例为4:1。报考专科试点班、专科及以上学历起点本科试点班、第二学士学位试点班的,计划数在5人及以下时,报考比例不低于5:1,面试比例为3:1;计划数在6人到10人之间时,报考比例不低于5:1,面试比例为2.5:1;计划数在11人及以上时,报考比例不低于4:1,面试比例为2:1。

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责任编辑:左汶骏

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